物理数字化实验室|创美教学设备 已认证 |数字化实验室

创美信誉**  数字化探究实验室的主要特征

一是智能性。在一定意义上说，数字化探究实验室就是一个智能型实验室 数字化实验室厂家，其智能性特征基于贯穿整个科学实验过程。譬如，智能工具能够显示数据点的坐标，测量真实的数据点而不是像素点。

二是开放性。根据教学的实验需要，数字化探究实验室既可用于演示实验，也可进行学生实验；因此，数字化探究实验室是一个开放性的实验平台，既表现为时空的开放性，也表现为教学内容、教学方式的开放性。

三是整合性。学生能否适应当今知识和信息爆炸的社会，是否具务完整的信息处理能力将尤为关键。而以传感器为主的数字化探究实验室仍以学生的真实实验为基础，很好地抓住了信息处理的三个重要环节（采集、处理和表达） 小学数字化实验室，从而有效实现了信息技术与理科学科的整合。

创美信誉**  探究实验室简介

Prodigy Lab (**B) 数字化探究实验室，是在我国新一轮的新课程改革大背景下，在新课程标准的指导下，对中学理科实验教学数字化而新生的探究实验室。探究实验室能为学生提供了必要的探究工具，是课程改革非常重要的组成部分，也是进一步深化改改革，切实提高教学质量的关键。有“软件”指引， “硬件”支持，从而，在真正意义上有力保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化信息技术化 数字化实验室，与社会时代发展接轨。

探究实验室引进现代先进测量技术，基于计算机平台使用【数字化技术】 高中数字化实验室，是一种融合传感技术、光机电一体化技术及软件技术，共同完成对物理、化学、生物等学科的探究实验室。探究实验室系统充分支持新课改下学生进行多方面探究学习的环境，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究实验室可由学生自己设计实验步骤，进行实验得出结论。显然，探究实验室所进行的实验活动更能体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学态度和精神。