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                  河南创美教学设备  探究性实验室  

       21世纪是生物科学技术的新时代，生物科学的研究成果正在迅速的转化为社会生产力。生物科学作为中学的一门基础学科，不仅是众多的事实和理论，也是一个不断探究的过程 郑州实验室设计公司，所以新的课程标准倡导探究性学习。这一点较佳的体现在新教材将旧教材中的一部分演示实验和学生实验转变成探究实验穿插在各个主题中。

      探究实验与验证实验不同，它往往是学生自己提出问题，自己设计实验并实施实验，在实验中学生能够形成持久的探究兴趣和创造兴趣。然而目前我们国家的科学探究实验室的建设正处在起步阶段。2008年教育部发布的《中小学实验室建设规范》要求在中小学中建立科学探究实验室。为了让学生更好地开展各种探究实验，培养学生的探究能力、创新能力和实验能力，应开展探究实验室的。

  创美信誉**  木质结构实验台

    木质结构实验台主要以三聚氰氨板为主材，再配合夹板、中密度纤维板等辅材制造而成，根据国内不同地域的气候差异 郑州实验室用品，合理选用不同产地的板材，从而满足实验室使用要求。它的特点如下：

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